La pédagogie coopérative s’inscrit dans le cadre de la Convention internationale des droits de l’enfant. L’élève est avant tout une personne et un futur citoyen. Il peut et il doit être associé aux différents aspects de la vie à l’école. C’est ce que permet la coopération. La pédagogie coopérative suppose que l’élève est actif dans ses apprentissages et dans l’organisation de ceux-ci. L'OCCE propose de nombreuses pistes pédagogiques sur son site national ainsi qu'un conservatoire des pratiques coopératives. La pédagogie coopérative n'est pas une méthode et elle est plurielle. En effet, on peut trouver plusieurs courants de pédagogies coopératives au sein desquelles les enseignants créent leur propre organisation pédagogique:

• La pédagogie coopérative: wikipedia
• La pédagogie Freinet: wikipedia, ICEM
• La pédagogie institutionnelle, wikipedia
• La pédagogie coopérative critique, wikipedia

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